условия для инвалидов и детей с ОВЗ;
Обеспечение доступа в здание
МАДОУ д/с № 24 «Лесовичок» посёлка Мостовского
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
САЙТ ДОУ имеет версию сайта для слабовидящих.
Обеспечение доступа в здание МАДОУ д/с № 24 «Лесовичок» посёлка Мостовского инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья осуществляется на основании справки «Управления архитектуры и градостроительства» муниципального образования Мостовский район Краснодарского края и согласования мер для обеспечения доступа инвалидов районной организации «Всероссийское общество инвалидов» в Мостовском районе.
- о специально оборудованных учебных кабинетах |
Кабинет учителя-логопеда оборудован, как для подгрупповых, так и для индивидуальных занятий дидактическими пособиями, логопедическим инструментарием, необходимыми материалами для оказания коррекционной помощи. Кабинет представляет собой специально оборудованное отдельное помещение для проведения диагностической, развивающей и консультативной работы. В нем выделено несколько зон: образовательная зона, игровая зона, диагностическая зона, консультативная зона. Кабинет оборудован со всеми требованиями: рабочий стол учителя - логопеда, столы для детей, шкафы с наглядно - дидактическими и диагностическим материалом, индивидуальные зеркала для детей, зеркало с лампой дополнительного освещения, комплект зондов для постановки звуков, комплект зондов для артикуляционного массажа, дыхательные тренажеры, игрушки, пособия для развития дыхания (свистки, свистульки, дудочки, воздушные шары и другие надувные игрушки, «Мыльные пузыри», перышки, сухие листочки и лепестки цветов и т.п.), картотеки словесных и настольно-печатных для автоматизации и дифференциации звуков содержат по несколько десятков разнообразных игр, лото, домино и другие настольно-печатные игры по изучаемым темам, альбомы «Круглый год», «Мир природы. Животные», «Живая природа. В мире растений», «Живая природа. В мире животных», «Все работы хороши», «Мамы всякие нужны», «Наш детский сад», разнообразный счетный материал, раздаточный материал и материал для фронтальной работы по формированию навыков звукового и слогового анализа и синтеза (семафоры, плоскостные изображения сумочек, корзинок, рюкзаков разных цветов, светофорчики для определения места звука в слове, пластиковые круги квадраты разных цветов), разрезной и магнитный алфавит, алфавит на кубиках, слоговые таблицы, наборы игрушек для инсценировки сказок, звучащие игрушки, игрушки-заместители. Речевой материал регулярно обновляется по мере изучения каждой новой лексической темы. Игры и пособия систематически меняются в зависимости от времени года. В кабинете достаточно материала для проведения коррекционно - развивающей работы с детьми. Специализированная мебель для демонстрации и хране-ния оборудования, пособий, материалов (стелла-жи/шкафы/полки витрины, стол ; столы-6 и стулья детские-12 в соответствии с ростовыми параметрами. Методика исследования интеллекта ребенка (чемодан Стребелевой Е.А.) - 1. Логопедический тренажер «Дельфа»-1. Дидактический набор «Семья»-2. Карточки: «Звуки»-1, «Слоги»-1.
Кабинет педагога-психолога и сенсорная комната Специализированная мебель для демонстрации и хране-ния оборудования, пособий, материалов (стелла-жи/шкафы/полки витрины, стол ; столы-6 и стулья детские-12 в соответствии с ростовыми параметрами. Набор психолога -1 Планшет для рисования песком - 2. Любопытная сенсорика -1. Развивающий мульти-центр "Манипано" - 2. Развивающие дидактические игры и лото - 26 (на тему: «Транспорт», «Овощи», «Фрукты», «Профессии», «Времена года», «Домашние животные», «Дикие животные», «Временные последовательности», «Насекомые», «Эмоции»). Логические пазлы - 3. Набор для развития пространственного мышления №1 по системе Фребеля (с метод.пособ.) Стол игровой для рисования песком со свет.эффект-2. Настенное панно «Звездное небо», дидактическое пособие звуковая развивающая панель «Домашние животные», развивающий интерактивный сенсорный стол. СТЕМ- лаборатория Специализированная мебель для демонстрации и хране-ния оборудования, пособий, материалов (стелла-жи/шкафы/полки витрины, стол ; столы-6 и стулья детские-12 в соответствии с ростовыми параметрами. Игровая трансформируемая мобильная основа для STEM-модуля -1. Мини-робот Bee-Bot "Пчёлка" - 4. Конструктор «Мое время для робототехники "Brain А" - 2. Базовый набор LEGO® Education - 2, «Космос и аэропорт LEGO» - 2. Коврик для мини-робота Bee-Bot "Пчёлка" (комплект из 2 шт)-1 LEG Экспресс "Юный Программист" DUPLO -1 HUNA Конструктор "Мое время для робототехники "Brain А"-1 HUNA Конструктор "Мое время для робототехники "Exciting"-1 HUNA Конструктор "Мое время для робототехники "Story"-1 HUNA Набор робототехники MRT2 basic-1 LEG Космос и аэропорт LEGO-9335-1 LEG Парк STEAM DUPLO арт.45024-1 LEG Базовый набор LEGO® Education WeDo 2.0-45300-1 HUNA Набор робототехники MRT3 1+2+3+4-1 BB Робот Pro-Bot-1 |
- об объектах для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
При поступлении в ДОО ребенка-инвалида создаются все необходимые условия для организации образовательного процесса с детьми-инвалидами. В ДОО имеются музыкальный и физкультурный залы, оснащенные необходимым оборудованием и пособиями для организации совместной деятельности педагогов с воспитанниками, в том числе с детьми-инвалидами по направлению. Также в зале есть все необходимое для проведения физкультурных занятий и физкультурно-оздоровительных мероприятий с детьми. В группах развивающая предметно-пространственная среда создана с учетом возрастных особенностей обучающихся. В каждой возрастной группе развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает все виды деятельности. Среда групп регулярно пополняется современным игровым оборудованием. При необходимости развивающая предметно-пространственная среда будет обновляться с учетом потребностей детей-инвалидов. |
- о библиотеке(ах), приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
отсутствует |
- об объектах спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
В ДОО имеются физкультурный зал, спортивная площадка. Все объекты оснащены необходимым оборудованием и пособиями для организации совместной деятельности педагогов с воспитанниками, в том числе с детьми-инвалидами по направлению. |
- о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
В группах развивающая предметно-пространственная среда создана с учетом возрастных особенностей обучающихся. В каждой возрастной группе развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает все виды деятельности. Среда групп регулярно пополняется современным игровым оборудованием. |
- об обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной организации |
Для того, чтобы люди с физическими, сенсорными или интеллектуальными отклонениями могли использовать пространство с минимальной помощью посторонних в ДОО создана безбарьерная среда для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. |
- о специальных условиях питания |
Все воспитанники , в том числе и дети-инвалиды в ДОО обеспечивается горячим питанием. Организация питания соответствует нормативно – правовым актам, регулирующим порядок оказания данной государственной услуги |
- о специальных условиях охраны здоровья |
В ДОО создана система необходимых условий, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психологического здоровья всех воспитанников. Вся работа детского сада строится на принципах охраны жизни и здоровья детей, в соответствии с СанПиН 1) проводится ежедневный утренний приём обучающихся педагогами и медицинским работником, которые опрашивают родителей о состоянии здоровья и проводят термометрию в присутствии родителей, по показаниям. Настоящие правила, и нормативы направлены на охрану здоровья обучающихся при осуществлении деятельности по их воспитанию, обучению, развитию и оздоровлению в дошкольных организациях. 2) раз в день медицинский работник проводит осмотр детей. 3) организовано динамическое наблюдение за самочувствием и психофизиологическим состоянием обучающихся, в том числе детей-инвалидов Созданы специальные педагогические условия для образовательной деятельности детей-инвалидов: - при создании условий образовательной деятельности в ДОО учитываются психофизические особенности развития и индивидуальные возможности ребенка-инвалида; - обеспечение щадящего режима при организации образовательного процесса; - чередование индивидуальных и подгрупповых занятий; - повторение и упрощение инструкций во время образовательного процесса; - корректировка времени для выполнения заданий; - снижение темповых нагрузок; - стимулирующая помощь взрослого; - чередование видов деятельности; - снижение нагрузок при проведении физкультурных занятий; - условия для двигательной активности ребенка (центр группы всегда остается свободным); - подбор специального дидактического материала и т. п. |
- о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
На сайте ДОО имеется версия для слабовидящих |
- о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования |
Для организации совместной и самостоятельной деятельности (игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно – исследовательской и пр.) воспитанников , в том числе детей-инвалидов возможностями здоровья, имеется коррекционное оборудование: мягкие модули, мягкие маты, «сухой бассейн», массажные мячи, набивные мячи, «дорожки здоровья», большое количество дидактических игр для развития мелкой моторики т. п. |